La superación profesional de los docentes universitarios en enfermería constituye una prioridad para el sistema de salud, contribuyen a la calidad de los procesos formativos de los egresados de la educación superior, las manifestaciones externas revelaron como problema científico: insuficiencias en la preparación del tutor de enfermería para el desarrollo del pase de visita docente domiciliario con relación a la integración del Proceso de Atención de Enfermería en la atención integral del problema de salud del individuo y la familia. Objeto: el proceso de superación profesional de los tutores de Enfermería. Objetivo: diseñar un curso de superación profesional sobre pase de visita docente domiciliario para los tutores de enfermería. Campo: diseño del proceso de superación profesional para los tutores de enfermería para el desarrollo del pase de visita docente domiciliario. Se emplearon métodos y técnicas del nivel teórico y empírico. La novedad científica: radica en integrar, a través de un curso de superación profesional, donde se aplique la lógica del Proceso de Atención de Enfermería y la lógica de la atención integral del problema de salud del individuo y la familia en la didáctica del pase de visita docente  domiciliario, donde el tutor de enfermería pueda desarrollar en el futuro profesional los modos de actuación a partir de la identificación de aspectos biopsicosociales y la  incorporación  de acciones independientes de enfermería. La valoración por expertos revelo el valor científico y metodológico del curso y su potencialidad para aplicar en la Facultad de Ciencias Médicas de Morón.