La superación profesional de los docentes de enfermería en las Ciencias Médicas tributa al encargo social de las universidades las cuales requieren que éstos se preparen en el contenido que enseñen, constituye una vía importante de la determinada formación permanente o continua. En la Facultad de Ciencias Médicas de Morón y el Hospital Provincial Docente Roberto Rodríguez, provincia Ciego de Ávila a pesar de que se efectúan actividades de superación que se planifican dentro del plan docente metodológico existen carencias en el dominio del lenguaje estandarizado que se utiliza en el proceso enfermero actual pues existen insuficientes orientaciones metodológicas que ayudan al docente a lograr generalizar este lenguaje e implementarlo en todos los escenarios docentes. Se diseñó una estrategia metodológica  con el objetivo de capacitar sobre las actualidades sobre el proceso enfermero a los profesores categorizados de la Facultad de Ciencias Médicas de Morón, el hospital provincial docente Roberto Rodríguez del municipio Morón, Provincia Ciego de Ávila, en el período comprendido entre enero 2025 a diciembre de 2026.PALABRAS CLAVE (4): Estrategia, superación profesional, proceso enfermero, lenguaje e