El perfeccionamiento de las habilidades didácticas en los profesionales de la salud constituye un eje estratégico para elevar la calidad del proceso de formación y del desempeño profesional en los servicios de salud. Objetivo: diseñar un instrumento para el diagnóstico de las habilidades didácticas en profesionales de la salud que desempeñan funciones docentes en las unidades de salud de la zona norte de la provincia de Ciego de Ávila. Métodos: Se realiza un estudio con enfoque metodológico mixto, estructurado en varias fases. No se trata de un único tipo de estudio, sino de un proceso investigativo por etapas, estudio de diseño descriptivos, estudio instrumental y estudio de validación mediante el criterio de expertos para evaluar pertinencia, claridad, coherencia y confiabilidad, el estudio se desarrolló durante el período comprendido entre enero de 2026 hasta marzo de 2026.  Resultados: El puntaje total alcanzado fue de 118, lo que corresponde a un promedio de 4.72. Este valor se aproxima significativamente al máximo posible de la escala, evidenciando un alto nivel de aceptación de la propuesta evaluada. Asimismo, se observa un claro predominio de la categoría totalmente de acuerdo, lo cual refleja un consenso favorable entre los expertos y respalda la pertinencia, claridad, coherencia y confiabilidad de la propuesta presentada.Conclusiones: La validación mediante criterio de expertos evidenció un alto grado de aceptación y concordancia, lo que respalda la calidad científica y la factibilidad del instrumento propuesto.