La Inteligencia Artificial (IA) representa una herramienta innovadora que potencia la didáctica desarrolladora en la asignatura Psicología Médica. Al generar situaciones clínicas reales y contextualizadas en el entorno de Morón, Ciego de Ávila, facilita el aprendizaje significativo de los contenidos de los tres temas del programa. Su uso en conferencias, seminarios y clases prácticas permite a los estudiantes de tercer año de Medicina conectar la teoría con la práctica diaria, fundamentalmente, en el Hospital Roberto Rodríguez Fernández, fortaleciendo la visión bio-psico-social y las habilidades clínicas necesarias para la atención del nivel secundario. Durante el curso 2025-2026 se implementa un proceso sistemático de diseño de instrucciones, generación de materiales con IA, validación docente y adaptación al contexto. Se presentan experiencias concretas en: elaboración de casos clínicos sobre relación médico-paciente con análisis de iatrogenia durante la entrevista médica, en éstas se generan simulaciones con diferentes tipos de pacientes (ansioso, hostil, demandante, depresivo) y diseño de variantes de casos sobre estrés, dolor, alteraciones psíquicas con niveles progresivos de complejidad y psicoterapias.  La integración de IA Generativa permite enriquecer el banco de casos clínicos, optimizar el tiempo docente y personalizar el aprendizaje mediante variantes de complejidad creciente. Se concluye que esta herramienta constituye un recurso valioso para la didáctica de la Psicología Médica, siendo clave la validación crítica de las profesoras para contribuir a la calidad científica y preservar el enfoque humanista de la formación médica.