Introducción:el desarrollo de la habilidad prevenir lepra es esencial en la formación de los residentes en Medicina Familiar para cumplir con su función profesional rectora: la atención médica integral.

Objetivo: evaluar la efectividad de la metodología propuesta al desarrollo de la habilidad prevenir lepra en los residentes de la especialidad en Medicina Familiar. Métodos: enfoque mixto, secuencial explicativo, que comienza con un cuasi- experimento, con dos grupos conformados por 18 residentes cada uno, a los que se aplica preprueba y posprueba.De forma secuencial se reúnen los datos cualitativos mediante las entrevistas individuales, focales, la observación participante y la triangulación metodológica a 18 actuantes seleccionados de forma intencional. 

Resultados: en la etapa inicial del cuasi-experimento, ambos grupos poseen un nivel bajo y muy bajo de desarrollo de la habilidad; en la etapa final el grupo experimental asciende a niveles superiores, mientras que el grupo control mantiene niveles bajo y muy bajo. La U de Mann Whitney demuestra diferencias significativas entre los grupos después de implementar la metodologia. En la fase cualitativa se obtienen valoraciones positivas sobre la metodología.

Conclusiones: la implementación de la metodologia evidencia el cambio avorable en los residentes, manifiesto en sus conocimientos, forma de proceder y vivencias afectivas. La valoración de los actuantes permite dentificar: la motivación, la integración de los elementos inherentes a la prevención secundaria y la ejercitación de las acciones y operaciones de la habilidad como aspectos determinantes para lograr la transformación deseada

Palabras clave: metodología, habilidades profesionales, habilidad prevenir lepra